கருத்துசார் நிலவரைபடம் - பாடக் குறிப்புகள்

பாடச் சுருக்கம்

கருத்துசார் நிலவரைபடம் 12ஆம் வகுப்பு புவியியலின் (செய்முறைப் புவியியல்) அலகு 11 ஆகும். இது கருத்துசார் நிலவரைபடங்களின் வரையறை, நோக்கங்கள், வகைகள் ஆகியவற்றைக் கூறி, புள்ளியிடுதல் மற்றும் நிழற்பட்டை நிலவரைபடங்களை வரைவதையும் விவரணம் செய்வதையும் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் விளக்குகிறது.

1. கருத்துசார் நிலவரைபடங்கள்

• ஒரு குறிப்பிட்ட கருத்தை அல்லது ஒரு இடத்தின் மக்கள் தொகைப் பரவல் போன்ற ஒரு தலைப்பைக் காட்டுவது கருத்துசார் நிலவரைபடம்.
• ஆறுகள், நகரங்கள், அரசியல் எல்லைகள், நெடுஞ்சாலைகள் போன்ற பொதுவான தகவல்களைக் காட்டும் பொது விவர நிலவரைபடத்திலிருந்து இது மாறுபட்டது.
• ஒரு குறிப்பிட்ட புவியியல் தரம் அல்லது எண்ணிக்கையின் இடம்சார் வடிவங்களைக் காட்ட பல்வேறு நிலவரைபடக் குறியீடுகளைப் பயன்படுத்துகிறது.
• ஒன்று அல்லது சில புவியியல் தகவல்களின் பரவலை வலியுறுத்துகிறது: காலநிலை போன்ற இயற்கை நிகழ்வுகள் அல்லது மக்களடர்த்தி, உடல்நலம் போன்ற மக்கள்தொகைக் கூறுகள்.
• மக்கள்தொகை அடர்த்தி, பரவல், சாய்வு விகிதம், பரப்புசார் தொடர்புகள், இடப்பெயர்வு போன்ற கருத்துகளைக் காட்டுகிறது.
• 1854-ல் லண்டனைச் சேர்ந்த மருத்துவர் ஜான் ஸ்னோ காலரா பரவியிருந்த இடங்களுக்கான முதல் கருத்துசார் நிலவரைபடத்தை வரைந்து ஆய்வு செய்தார்.

நோக்கங்கள்

1. ஒரு குறிப்பிட்ட அமைவிடத்தின் தகவல்களைத் தருகின்றன.
2. இடம்சார் அமைப்புகளின் பொதுவான தகவல்களைத் தருகின்றன.
3. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட நிலவரைபடங்களில் உள்ள அமைப்புகளை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கப் பயன்படுகின்றன.

ஐந்து வகைகள்

2. புள்ளியிடுதல் முறை

• நிலவரைபடத்தில் அறுதி எண்களைக் காட்ட ஏற்ற முறை. ஒவ்வொரு புள்ளிக்கும் ஓர் எண் மதிப்பு கொடுக்கப்படுகிறது; காரணிகளின் பரவலுக்கு ஏற்ப புள்ளிகள் காட்டப்படுகின்றன.
• தெளிவான காட்சித் தோற்றத்தையும் உண்மையான பரவலையும் தருவதுடன் காரணிகளுக்கு இடையேயான தொடர்புகளைப் புரிந்துகொள்ளவும் உதவுகிறது.
• பயன்கள்: நிர்வாகப் பிரிவுகள் வாரியாக அறுதிப் புள்ளிவிவரங்கள் கிடைக்கும்போது மக்கள்தொகை, கால்நடை, பயிரிடப்பட்ட நிலப் பகுதிகள், பொருட்களின் உற்பத்தி ஆகியவற்றின் பரவலைக் காட்டுதல்.
• புள்ளியின் அளவு: வட்டவடிவம், ஒரே அளவு, சிறியது; சுமார் 1 முதல் 1.5 மி.மீட்டர் விட்டம். மிக அதிக மற்றும் மிகக் குறைந்த எண் மதிப்புகளைக் கவனத்தில் கொண்டு புள்ளியின் மதிப்பைத் தீர்மானிக்க வேண்டும்.
• புள்ளியிடுதல்: புவியியல் கூறுகளைக் கவனிக்க வேண்டும். சதுப்பு நிலப்பகுதிகள், ஏரிகள், ஆற்றுப்படுகைகளில் புள்ளிகள் கூடாது. உற்பத்தி இல்லாத இடங்கள் எதிர்மறை நிலங்கள்; அவற்றை முதலில் பென்சிலால் மெல்லியதாக வண்ணமிட்டு, பின்னர் நீக்கலாம்.
• தேவையானவை: நிர்வாகப் பிரிவுகளின் எல்லைகளைக் காட்டும் புற வரி நிலவரைபடம் (சிறிய அளவிலான பிரிவுகள்); தலப்படம், நீர்ப்பாசன, நிலத்தோற்ற, மண் மற்றும் மழைப் பரவல் நிலவரைபடங்கள்.

படி நிலைகள்

1. அடிப்படை நிலவரைபடத்தைப் பெறுதல்.
2. புள்ளிக்கு இணையான எண் மதிப்பை (முழு எண்ணாக) முடிவு செய்தல்.
3. புள்ளியின் வடிவம் மற்றும் அளவை நிர்ணயித்தல்; மிகச் சிறிய புள்ளிகள் சிதறிக் காணப்படும், துல்லியமாக இருக்காது.
4. ஒவ்வொரு நிர்வாகப் பகுதியிலும் சரியான எண்ணிக்கையில் புள்ளிகளைக் குறித்தல்.

எடுத்துக்காட்டு 11.1: மக்கள்தொகை, 2019 (ஒரு புள்ளி = 1,000,000 நபர்கள்)

3. நிழற்பட்டை முறை

• ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளின் பரவல் அல்லது அடர்த்தியைக் காட்ட நிழற்பட்டைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
• இடம்சார் பரவல் புள்ளிவிவரங்களின் அடிப்படையான நிர்வாகப் பிரிவுகள் கணக்கில் எடுக்கப்படுவதால், நிர்வாகப் பிரிவுகளுக்கேற்ப நிறங்கள் காட்டப்படுகின்றன.
• அதிக அடர்த்தி அடர்ந்த நிறத்திலும் குறைந்த அடர்த்தி மெல்லிய வண்ணத்திலும் காட்டப்படுகிறது.
• பயன்கள்: ஒரு சதுர கிலோ மீட்டரில் உள்ள மக்கள் தொகை, ஒரு ஹெக்டேருக்கான பயிர் உற்பத்தி; மக்களடர்த்தி, கல்வியறிவு, மக்கள் தொகை வளர்ச்சி விகிதம், பாலின விகிதம்; மொத்த பயிரிடப்பட்ட நிலப்பரப்பில் கோதுமை சாகுபடி நிலப்பரப்பின் சதவிகிதம்.
• தேவையானவை: பல்வேறு நிர்வாகப் பகுதிகளைக் காட்டும் நிலவரைபடம்; அப்பகுதிகள் பற்றிய சரியான புள்ளிவிவரங்கள்.

விவரணம் செய்தல்

1. புவியியல் கூறுகளையும் நிகழ்வுகளையும் கண்டறிதல்.
2. நிறப்பட்டையின் எண் மதிப்பைக் குறிப்புகளைப் படித்துச் சரிபார்த்தல்.
3. நிர்வாகப் பகுதிகளின் அளவைக் கண்டறிதல்.
4. ஒரே நிறப்பட்டை கொண்ட பகுதிகளைக் கண்டறிதல்.
5. பல்வேறு பகுதிகளின் அடர்த்தியை விளக்குதல்.

பின்பற்ற வேண்டிய படிநிலைகள்

1. புள்ளிவிவரங்களை ஏறுவரிசை அல்லது இறங்கு வரிசையில் எழுதுதல்.
2. மிக அதிக, அதிக, இடைப்பட்ட, குறைந்த, மிகக் குறைந்த என ஐந்து பிரிவுகளாக்குதல்.
3. இடைவெளி = வீச்சு / 5; வீச்சு = அதிகபட்ச மதிப்பு – குறைந்தபட்ச மதிப்பு.
4. நிறங்களை ஏறு அல்லது இறங்கு வரிசையில் குறித்தல்.

எடுத்துக்காட்டு 11.2: தமிழ்நாட்டின் எழுத்தறிவு விகிதம், 2011

அதிகபட்சம் கன்னியாகுமரி 91.75%; குறைந்தபட்சம் தர்மபுரி 68.54%; வீச்சு 23.21.