TN Online Testசமச்சீர் கல்விப் பயிற்சி

இரண்டாம் உலகப்போரும் காலனிய நாடுகளில் அதன் தாக்கமும்: கூடுதல் ஒரு மதிப்பெண் வினா விடைகள், விளக்கத்துடன் (12ஆம் வகுப்பு வரலாறு)

இந்தப் பாடத்தைப் பகிரவும்: Telegram

இரண்டாம் உலகப்போரும் காலனிய நாடுகளில் அதன் தாக்கமும் (12ஆம் வகுப்பு வரலாறு, சமச்சீர் கல்வி) அத்தியாயத்திற்கான, பாடநூலில் இல்லாத 15 கூடுதல் வினாக்கள் — ஒவ்வொன்றிலும் சரியான விடை தனித்துக் காட்டப்பட்டு, தெளிவான படிப்படியான விளக்கத்துடன். தமிழிலும் ஆங்கிலத்திலும் இலவசமாகப் படிக்கலாம்.

விடைக் குறிப்பு — ஒரே பார்வையில்

Q1
வெர்செய்ல்ஸ் ஒப்பந்தத்தின்படி உள்ள ரைன் எல்லையை மதித்து நடக்க ஜெர்மனியும் பிரான்சும் 1925இல் எந்த ஸ்விஸ் நகரில் ஒப்புக்கொண்டன?
  • A. ஜெனீவா
  • B. லோக்கர்னோசரி
  • C. மூனிச்
  • D. பெர்ச்டஸ்காடன்
விளக்கம். 1925இல் ஐரோப்பிய சக்திகள் ஸ்விஸ் நாட்டின் நகரான லோக்கர்னோவில் கூடியபோது, வெர்செய்ல்ஸ் ஒப்பந்தத்தின்படி உள்ள ரைன் எல்லையை மதித்து நடக்க ஜெர்மனியும் பிரான்சும் ஒப்புக்கொண்டன.
Q2
வெர்செய்ல்ஸ் ஒப்பந்தத்தை மீறிய முதல் செயலாகப் பாடம் குறிப்பிடும் ஹிட்லரின் நடவடிக்கை எது?
  • A. ரைன்லாந்தில் இராணுவத்தைக் குவித்தது
  • B. கட்டாய இராணுவ சேவை மூலம் ஐந்து லட்சம் இளைஞர்களைக் கொண்ட இராணுவத்தை உருவாக்கப் போவதாக அறிவித்ததுசரி
  • C. ஆஸ்திரியாவை ஜெர்மனியோடு வலுக்கட்டாயமாக இணைத்தது
  • D. சூடட்டன்லாந்தை ஆக்கிரமித்தது
விளக்கம். மார்ச் 1935இல் கட்டாய இராணுவ சேவையை வலியுறுத்தி ஐந்து லட்சம் இளைஞர்களைக் கொண்ட இராணுவத்தை உருவாக்கப் போவதாக ஹிட்லர் அறிவித்தார். இதுவே வெர்செய்ல்ஸ் ஒப்பந்தம் மீறப்பட்ட முதல் செயல் எனப் பாடம் கூறுகிறது.
Q3
பின்வரும் கூற்றுகளைக் கவனி:
1. முசோலினியின் எத்தியோப்பியப் படையெடுப்பை பிரிட்டனும் பிரான்சும் கண்டித்தன.
2. இது ஹிட்லர் இத்தாலியோடு நெருங்கிய நட்பை வளர்த்துக்கொள்ள வாய்ப்பளித்தது.
3. பேரரசர் ஹேல் செலாசி பன்னாட்டு சங்கத்திடமிருந்து முழு உதவி பெற்றார்.
மேற்கண்ட கூற்றுகளில் சரியானது / சரியானவை எது / எவை?
  • A. 1 மட்டும்
  • B. 1 மற்றும் 2 மட்டும்சரி
  • C. 2 மற்றும் 3 மட்டும்
  • D. 1, 2 மற்றும் 3
விளக்கம். எத்தியோப்பியப் படையெடுப்பை பிரிட்டனும் பிரான்சும் கண்டித்ததால் ஹிட்லருக்கு இத்தாலியோடு நெருங்கிய நட்பு வாய்த்தது; அதுவே ரோம்-பெர்லின் அச்சின் துவக்கம். ஹேல் செலாசி பன்னாட்டு சங்கத்தில் முறையிட்டும் எந்தப் பயனும் இல்லை.
Q4
ஹிட்லரின் பின்வரும் நடவடிக்கைகளைக் காலவரிசைப்படுத்துக:
1. ரைன்லாந்தில் இராணுவத்தைக் குவித்தல்
2. சார் பகுதியை ஜெர்மனியோடு இணைத்தல்
3. போலந்து மீது படையெடுப்பு
4. ஆஸ்திரியாவை ஜெர்மனியோடு வலுக்கட்டாயமாக இணைத்தல்
  • A. 2, 1, 4, 3சரி
  • B. 1, 2, 4, 3
  • C. 2, 4, 1, 3
  • D. 1, 4, 2, 3
விளக்கம். மார்ச் 1935இல் சார் இணைக்கப்பட்டது; 1936இல் ரைன்லாந்தில் இராணுவம் குவிக்கப்பட்டது; பிப்ரவரி 1938க்குப் பின் ஜெர்மானியப் படைகள் வியன்னாவில் நுழைந்தன; 1939 செப்டம்பர் 1இல் போலந்து மீது படையெடுப்பு நடந்தது.
Q5
எவ்வாறாயினும் அமைதியை நிலைநிறுத்த சாம்பர்லினும் பிரெஞ்சு பிரதம அமைச்சரும் முன்னிறுத்திய கொள்கை எவ்வாறு அழைக்கப்பட்டது?
  • A. பிலிட்ஸ்க்ரீக்
  • B. கடன்-குத்தகை
  • C. சமரசப்படுத்தல்சரி
  • D. கூட்டுப் பாதுகாப்பு
விளக்கம். சாம்பர்லினும் பிரெஞ்சு பிரதம அமைச்சரும் 'சமரசப்படுத்தல்' (appeasement) என்ற கொள்கையை முன்னிறுத்தி எவ்வாறாயினும் அமைதியை நிலைநிறுத்த முயன்றனர். அது சூடட்டன்லாந்தை ஜெர்மனிக்கு அளித்த மூனிச் மாநாட்டுக்கு வழிவகுத்தது.
Q6
பிரிட்டன் போர் குறித்த பின்வரும் கூற்றுகளைக் கவனி:
1. இது 1940 ஜூலை முதல் அக்டோபர் வரை வான்வெளியில் நிகழ்ந்தது.
2. புதிதாகக் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட ராடார் கருவி தூரத்தில் வரும் ஜெர்மானிய விமானங்களை அறிய இராயல் விமானப்படைக்கு உதவியது.
3. இப்போரில் ஹிட்லர் தனது முதல் தோல்வியைச் சந்தித்தார்.
மேற்கண்ட கூற்றுகளில் சரியானது / சரியானவை எது / எவை?
  • A. 1 மட்டும்
  • B. 1 மற்றும் 2 மட்டும்
  • C. 2 மற்றும் 3 மட்டும்
  • D. 1, 2 மற்றும் 3சரி
விளக்கம். பிரிட்டன் போர் 1940 ஜூலை முதல் அக்டோபர் வரை வான்வெளியில் நிகழ்ந்தது. ராடார் கருவியின் உதவியால் ஸ்பிட்ஃபயர், ஹரிக்கேன் விமானங்கள் ஜெர்மானிய குண்டுவீச்சு விமானங்களுக்குப் பேரிழப்பை ஏற்படுத்தின; ஹிட்லர் முதல் தோல்வியைச் சந்தித்தார்.
Q7
ஸ்டாலினும் பங்கெடுத்த 1943ஆம் ஆண்டின் எந்த மாநாட்டில் பிரான்ஸ் மீதான ஆங்கிலேய-அமெரிக்கக் கூட்டுப் படைகளின் தாக்குதல் 1944 ஜூன் 6 என்று முடிவுசெய்யப்பட்டது?
  • A. காசாபிளாங்கா
  • B. டெஹ்ரான்சரி
  • C. யால்டா
  • D. போட்ஸ்டாம்
விளக்கம். 1943 ஜனவரியில் சர்ச்சிலும் ரூஸ்வெல்ட்டும் காசாபிளாங்காவில் சந்தித்தனர். பாரசீகத்தின் டெஹ்ரான் நகரில் நடந்த இரண்டாவது மாநாட்டில் ஸ்டாலினும் பங்கெடுத்தார்; அங்கு பிரான்ஸ் மீதான தாக்குதல் 1944 ஜூன் 6 என முடிவானது.
Q8
பொருத்துக:
(a) பாரிஸ் விடுவிப்பு - 1. 1945 ஆகஸ்ட் 6
(b) ட்ரெஸ்டன் மீது நேச நாடுகளின் குண்டுவீச்சு - 2. 1945 ஆகஸ்ட் 9
(c) ஹிரோஷிமா மீது அணுகுண்டு - 3. 1944 ஆகஸ்ட் 25
(d) நாகசாகி மீது அணுகுண்டு - 4. 1945 பிப்ரவரி 13-15
  • A. (a)-3, (b)-4, (c)-1, (d)-2சரி
  • B. (a)-4, (b)-3, (c)-2, (d)-1
  • C. (a)-3, (b)-4, (c)-2, (d)-1
  • D. (a)-1, (b)-2, (c)-3, (d)-4
விளக்கம். 1944 ஆகஸ்ட் 25இல் பாரிஸ் விடுவிக்கப்பட்டது; 1945 பிப்ரவரி 13-15இல் ட்ரெஸ்டன் மீது குண்டு வீசப்பட்டது. அமெரிக்கா 1945 ஆகஸ்ட் 6இல் ஹிரோஷிமா மீதும், மூன்று நாட்கள் கழித்து ஆகஸ்ட் 9இல் நாகசாகி மீதும் அணுகுண்டு வீசியது.
Q9
கூற்று: ஸ்டாலின்கிராடிலிருந்து உத்திக்காக பின்வாங்க ஹிட்லர் மறுத்தார்.
காரணம்: பின்வாங்கல் நாஜி சிந்தனையின் கௌரவத்திற்கு இழுக்கு ஏற்படுத்திவிடும் என்று அவர் அஞ்சினார்.
  • A. கூற்று, காரணம் சரி. காரணம் கூற்றை விளக்குகிறது.சரி
  • B. கூற்று, காரணம் சரி. ஆனால் காரணம் கூற்றை விளக்கவில்லை.
  • C. கூற்று சரி. காரணம் தவறு.
  • D. கூற்று தவறு. காரணம் சரி.
விளக்கம். ஸ்டாலின்கிராடை நீண்ட காலம் தக்கவைக்க முடியாது எனத் தெளிவான பிறகும், பின்வாங்கல் நாஜி கௌரவத்திற்கு இழுக்கு என அஞ்சி ஹிட்லர் பின்வாங்க மறுத்தார். எனவே காரணம் கூற்றை விளக்குகிறது.
Q10
விவசாயக் கிளர்ச்சியாகத் துவங்கிய தைபிங் கிளர்ச்சி யாருடைய தலைமையில் ஒரு புரட்சி இயக்கமாக வடிவெடுத்தது?
  • A. சன் யாட்-சென்
  • B. ஹங் ஷியு-சுவான்சரி
  • C. யுவான் ஷி-காய்
  • D. சியாங் கே-ஷேக்
விளக்கம். தைபிங் (பெரும் அமைதி) கிளர்ச்சி (1850-1864) வேளாண் பின்புலம் கொண்ட பள்ளி ஆசிரியரான ஹங் ஷியு-சுவான் தலைமையில் புரட்சி இயக்கமானது. அவர் சமத்துவத்தையும் நிலத்தைச் சமமாகப் பகிர்தலையும் வலியுறுத்தினார்.
Q11
பொருத்துக:
(a) சன் யாட்-சென் - 1. வம்போவா இராணுவக்கழகத்தின் முதல் இயக்குநர்
(b) மைக்கேல் பரோடின் - 2. பீகிங் பல்கலைக்கழக உதவி நூலகர்
(c) சியாங் கே-ஷேக் - 3. 1905இல் டோக்கியோவில் அரசியல் கட்சியை உருவாக்கியவர்
(d) மா சே-துங் - 4. கோமின்டாங்கை மையப்படுத்தப்பட்ட மக்கள் கட்சியாக மறுசீரமைத்தவர்
  • A. (a)-3, (b)-4, (c)-1, (d)-2சரி
  • B. (a)-4, (b)-3, (c)-2, (d)-1
  • C. (a)-3, (b)-1, (c)-4, (d)-2
  • D. (a)-1, (b)-4, (c)-3, (d)-2
விளக்கம். சன் யாட்-சென் 1905இல் டோக்கியோவில் உருவாக்கிய கட்சி கோமின்டாங் ஆனது. சோவியத் அனுப்பிய பரோடின் அதை மக்கள் கட்சியாக மறுசீரமைத்தார். சியாங் கே-ஷேக் வம்போவாவின் முதல் இயக்குநர்; மாவோ பீகிங் பல்கலைக்கழக உதவி நூலகர்.
Q12
நீண்ட பயணம் குறித்த பின்வரும் கூற்றுகளைக் கவனி:
1. பொதுவுடைமை இராணுவம் 1934இல் இப்பயணத்தை மேற்கொண்டது.
2. கிளம்பிய 1,00,000 நபர்களில் 20,000 நபர்களே 1935ஆம் ஆண்டின் பிற்பகுதியில் வடக்கு ஷேன்ஸியை வந்தடைந்தனர்.
3. பயணிகள் ஏறக்குறைய 600 மைல்கள் தூரத்தைக் கடந்தனர்.
மேற்கண்ட கூற்றுகளில் சரியானது / சரியானவை எது / எவை?
  • A. 1 மட்டும்
  • B. 1 மற்றும் 2 மட்டும்சரி
  • C. 2 மற்றும் 3 மட்டும்
  • D. 1, 2 மற்றும் 3
விளக்கம். 1934இல் பொதுவுடைமை இராணுவம் நீண்ட பயணத்தை மேற்கொண்டது. கிளம்பிய 1,00,000 நபர்களில் 20,000 நபர்களே 1935 பிற்பகுதியில் வடக்கு ஷேன்ஸியை அடைந்தனர். அவர்கள் கடந்தது ஏறக்குறைய 6,000 மைல்கள்; 600 அல்ல.
Q13
கிழக்கிந்திய தீவுகளில் தெளிவான தேசியவாதத்தை வெளிப்படுத்திய முதல் நிகழ்வாக 1908இல் உருவாக்கப்பட்ட உள்ளூர் அரசியல் சங்கம் எது?
  • A. சரேகத் இஸ்லாம்
  • B. வோக்ஸ்ராட்
  • C. போய்டி ஓடோமாசரி
  • D. இந்தோனேஷிய தேசிய கட்சி
விளக்கம். 1908இல் முதல் டச்சு மருத்துவப் பள்ளியின் மாணவர்களால் உருவாக்கப்பட்ட போய்டி ஓடோமா (உயர் முயற்சி) முதல் உள்ளூர் அரசியல் சங்கம். சரேகத் இஸ்லாம் பின்னர் தோன்றியது; வோக்ஸ்ராட் டச்சு அரசு ஏற்படுத்திய மக்களின் பாராளுமன்றம்.
Q14
கூற்று: கிழக்கிந்திய தீவுகளில் தேசியவாத இயக்கம் பிலிப்பைன்ஸ் நாட்டை விட மிகவும் தாமதமாக உருவானது.
காரணம்: டச்சுக்காரர்கள் மேற்கத்திய கல்வியை காலதாமதமாக அறிமுகப்படுத்தினர்.
  • A. கூற்று, காரணம் சரி. காரணம் கூற்றை விளக்குகிறது.சரி
  • B. கூற்று, காரணம் சரி. ஆனால் காரணம் கூற்றை விளக்கவில்லை.
  • C. கூற்று சரி. காரணம் தவறு.
  • D. கூற்று தவறு. காரணம் சரி.
விளக்கம். டச்சுக்காரர்கள் மேற்கத்திய கல்வியை காலதாமதமாக அறிமுகப்படுத்தியதே கிழக்கிந்திய தீவுகளில் தேசியவாத இயக்கம் பிலிப்பைன்ஸை விடத் தாமதமாக உருவானதற்குக் காரணம் எனப் பாடம் கூறுகிறது. எனவே காரணம் கூற்றை விளக்குகிறது.
Q15
1934ஆம் ஆண்டு இயற்றப்பட்ட டைடிங்ஸ்-மெக்டஃபி சட்டம் (பிலிப்பைன்ஸ் சுதந்திர சட்டம்) எதற்கு வழிவகுத்தது?
  • A. பிலிப்பைன்ஸுக்கு உடனடி விடுதலை
  • B. பத்தாண்டுகளில் பிலிப்பைன்ஸ் நாட்டினருக்கு அதிகாரத்தை வழங்குதல்சரி
  • C. ஸ்பெயின் பிலிப்பைன்ஸை அமெரிக்காவிடம் ஒப்படைத்தல்
  • D. பிலிப்பைன்ஸ் SEATO அமைப்பில் இணைதல்
விளக்கம். 1934ஆம் ஆண்டின் டைடிங்ஸ்-மெக்டஃபி சட்டம் பத்தாண்டுகளில் பிலிப்பைன்ஸ் நாட்டினருக்கு அதிகாரத்தை வழங்க வழிவகுத்தது. இடைப்பட்ட காலத்தில் அமெரிக்கா இராணுவத்தளத்தைப் பராமரிக்கவும் வெளியுறவுக் கொள்கையைக் கட்டுப்படுத்தவும் முடியும். 1935 பொதுவாக்கெடுப்பு அதை ஒப்புக்கொண்டது.
கூடுதல் பயிற்சித் தேர்வை எழுதுங்கள் → செயலியைத் திறக்க

இந்தப் பாடத்திற்கு மேலும்

புத்தகப் பயிற்சி வினாக்கள்19 பாடநூல் வினாக்கள் · விடையுடன் பயிற்சித் தேர்வுஊடாடும் · உடனடி மதிப்பெண் புத்தகப் பயிற்சித் தேர்வுபாடநூல் தொகுப்பில் உங்களைச் சோதியுங்கள் கூடுதல் வினாத் தேர்வுகூடுதல் தொகுப்பில் உங்களைச் சோதியுங்கள் படிப்புக் குறிப்புகள்கருத்துகளும் முறைகளும் சூத்திரத் தாள்அனைத்து முக்கிய சூத்திரங்கள்

இந்த இரண்டாம் உலகப்போரும் காலனிய நாடுகளில் அதன் தாக்கமும் வினாக்கள் பற்றி

இவை தமிழ்நாடு அரசுப் பாடத்திட்டத்தின் (சமச்சீர் கல்வி) 12ஆம் வகுப்பு வரலாறு பாடத்திட்டத்திலிருந்து இரண்டாம் உலகப்போரும் காலனிய நாடுகளில் அதன் தாக்கமும் அத்தியாயத்திற்கான கூடுதல் வினாக்கள். ஒவ்வொரு வினாவிலும் சரியான விடையும், அசல் படிப்படியான விளக்கமும் தரப்பட்டுள்ளன; இதனால் விடை மட்டுமல்ல, முறையையும் புரிந்துகொள்கிறீர்கள். மேலே உள்ள விடைக் குறிப்பைப் பயன்படுத்தி எந்த வினாவுக்கும் செல்லலாம்; பிறகு தேர்வுச் சூழலில் உங்களைச் சோதிக்க பயிற்சித் தேர்வு எழுதுங்கள்.

அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்

இரண்டாம் உலகப்போரும் காலனிய நாடுகளில் அதன் தாக்கமும் அத்தியாயத்தில் எத்தனை வினாக்கள் உள்ளன?

இந்த அத்தியாயத்தில் 15 புத்தகப் பயிற்சி வினாக்கள் உள்ளன; ஒவ்வொன்றிலும் சரியான விடையும் படிப்படியான விளக்கமும் தரப்பட்டுள்ளன.

இந்த 12ஆம் வகுப்பு வரலாறு வினாக்களை இலவசமாக ஆன்லைனில் பயிற்சி செய்யலாமா?

ஆம். இங்குள்ள ஒவ்வொரு வினா, விடை மற்றும் விளக்கமும் இலவசம்; அவற்றை நேரக் கட்டுப்பாட்டு பயிற்சித் தேர்வாகவும் எழுதலாம்.

இரண்டாம் உலகப்போரும் காலனிய நாடுகளில் அதன் தாக்கமும் புத்தகப் பயிற்சி விடைகளை எங்கே காணலாம்?

ஒவ்வொரு வினாவுக்கும் சரியான விடை இந்தப் பக்கத்தில் விளக்கத்துடன் தனித்துக் காட்டப்பட்டுள்ளது; மேலே விரைவான விடைக் குறிப்பும் உள்ளது.

வரலாறு பாடத்தின் மற்ற பாடங்கள்

அனைத்தையும் பார்க்க
1 இந்தியாவில் தேசியத்தின் எழுச்சி 2 தீவிர தேசியவாதத்தின் எழுச்சியும் சுதேசி இயக்கமும் 3 இந்திய விடுதலைப்போரில் முதல் உலகப்போரின் தாக்கம் 4 காந்தியடிகள் தேசியத் தலைவராக உருவெடுத்து மக்களை ஒன்றிணைத்தல் 5 ஏகாதிபத்தியத்திற்கு எதிரான போராட்டங்களில் புரட்சிகர தேசியவாதத்தின் காலம் 6 தேசியவாத அரசியலில் வகுப்புவாதம் 7 இந்திய தேசிய இயக்கத்தின் இறுதிக்கட்டம் 8 காலனியத்துக்குப் பிந்தைய இந்தியாவின் மறுகட்டமைப்பு 9 ஓர் புதிய சமூக – பொருளாதார ஒழுங்கமைவை எதிர் நோக்குதல் 10 நவீன உலகம்: பகுத்தறிவின் காலம் 11 புரட்சிகளின் காலம் 12 ஐரோப்பாவில் அமைதியின்மை 13 ஏகாதிபத்தியமும் அதன் தாக்கமும் 15 இரண்டாம் உலகப்போருக்குப் பிந்தைய உலகம்